【摘 要】
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西方伦理思想史中,思想家们对“个人品德”的发生发展基础、具体内容、培养方式、“个人品德”与社会环境的关系等问题有着系统而深入的探讨,从而形成了丰富而多元的“个人品
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西方伦理思想史中,思想家们对“个人品德”的发生发展基础、具体内容、培养方式、“个人品德”与社会环境的关系等问题有着系统而深入的探讨,从而形成了丰富而多元的“个人品德”理论谱系.系统梳理和比照反思西方思想家关于“个人品德”的思想资源,不难发现:一方面,西方思想家们对于品德培养的人性基础判断逐渐从单一的善恶价值评判走向丰富的社会历史评判;普遍重视培养个体理性自主基础上的道德人格;德育方法具有宗教方法的传承性、培养方法的多样性、选择方法的自由性等.另一方面,突出自然主义的价值论,强调利己主义的道德原则,提倡德育方法的个人化.这一双重特征需要我们在结合自身实际的基础上予以合理镜鉴和批判反思.
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