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通过分析不同时期学生生长发育的特点和心理需求,结合的实施,论述了体育在大、中、小学的教学形式、方法和作用.提出了终生体育分阶段实施的思想,明确了"喜爱-习惯-终身体育意识"是健康体育的主线.期望分段实施教学目标,达到学生毕业后依然健身的"终身体育"目的.
培养终身体育意识应分阶段实施,Multiple Stages are Required in Achieving Lifelong Physical Culture
【摘 要】
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通过分析不同时期学生生长发育的特点和心理需求,结合的实施,论述了体育在大、中、小学的教学形式、方法和作用.提出了终生体育分阶段实施的思想,明确了"喜爱-习惯-终身体育
【机 构】
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河南农业大学体育学院,河南,郑州,450002
【出 处】
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河南科技学院学报（社会科学版）
【发表日期】
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2004年期
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