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随着初中课程改革的实施和推进,教师更加注重了对学生初中时期的道德和法治教育。而初中道德与法治的教学需要兼顾学生学习能力、情感态度、人生观等核心内容的培养,“让学引思”教学方法的应用可以将这些方面的内容呈现给学生。基于此,文章针对在应用“让学引思”教学方法开展初中道德和法治教学中存在的问题,提出积极的解决对策来加以解决。