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在留守儿童较多的农村幼儿园,祖辈们对孩子在生活上是体贴备至,但在亲子共读上却比较忽视,主要原因是祖辈们是农村家庭,文化知识浅薄,并缺乏共读意识和共读水平滞后.因此,本文通过分析亲子共读“三部曲”,探究形成大阅读观的方法,以此促成亲子共读.
浅谈农村家庭亲子共读的误区及对策
【摘 要】
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在留守儿童较多的农村幼儿园,祖辈们对孩子在生活上是体贴备至,但在亲子共读上却比较忽视,主要原因是祖辈们是农村家庭,文化知识浅薄,并缺乏共读意识和共读水平滞后.因此,本
【机 构】
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如皋市白蒲镇勇敢幼儿园
【出 处】
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新智慧
【发表日期】
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2018年30期
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