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基于高考试题分析学生解决问题的诊断能力,并且制定出相应的教学策略,可以帮助教师和学生了解教学中的问题,并且有针对性地加以解决。本文从北京高考试题的研究入手,以＂造成地表形态变化的内外力因素＂为例,以整体把握课标为基础,诊断出学生的问题,并从把握教学尺度、关注内容呈现、加强读图练习等方面进行了策略研究。