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针对小学语文阅读教学中合作学习模式应用的价值进行分析,能够调动学生阅读的积极性,培养学生的合作能力.根据小学生认知能力、性格特点,探究小学语文阅读教学中合作模式的应用对策,创新阅读教学的模式.教师需要关注学生的主体地位,引导学生在小组合作中探究、思考,体会语文阅读的乐趣,且使学生能够真正体会到团队配合的价值.