论文部分内容阅读
《计算机导论》是计算机类各专业的第一门专业基础课程,是学习计算机课程的一门先修课,它对后续课程学习的重要性是不言而喻的。针对近年来在大学计算机专业中开展的《计算机导论》课程中存在的问题,结合教学实践,就该课程的教学内容、教学方法及考核方式提出了改进方法。
《计算机导论》课程教学存在的问题及改进
【摘 要】
：
《计算机导论》是计算机类各专业的第一门专业基础课程,是学习计算机课程的一门先修课,它对后续课程学习的重要性是不言而喻的。针对近年来在大学计算机专业中开展的《计算机
【机 构】
：
临沧师范高等专科学校信息科学与技术系
【出 处】
：
电脑编程技巧与维护
【发表日期】
：
2012年4期
其他文献
新课程改革对初中语文教学提出了全新的要求，希望初中语文教學能激发学生的思维，使学生以饱满的热情参与到课堂教学中。课堂提问策略是一种行之有效的教学策略，可以使学生的注意力集中在问题上，围绕课文内容进行思考。当然，如何正确的提问，对初中语文教师的教学能力提出了一定的要求。本文尝试研究初中语文教学对提问策略的使用，意在起到抛砖引玉之用。 一、课堂提问要有一定的坡度 在教学活动中，常常会碰到这样两种情
非连续性文本阅读是语文教学与实际生活之间的有效结合点，这既是新课程标準中重点推介的内容，又为实际教学活动提出了一项新的挑战。本文结合初中语文教学的实践与思考，试对此作出简要性阐述。 义务教育2011版语文新课标中提出了“非连续性文本”阅读教学的新要求，其根本目的是丰富多元文本阅读体验，不断提升学生适应生活需要的阅读能力与素养。所谓“非连续性文本”，与句段组成的“连续性文本”相对而言，是由数据表格
在初中语文教学中，阅读与写作一直是教学的重点及难点问题，学生在实际学习中总是会出现抓不住阅读重点及写作内容空洞等问题，使得语文成绩不能有效的提升。为了降低教学难度，教师可以将阅读与写作教学相结合，从而促进学生综合能力的提升。 在初中语文学习中，写作是学生将阅读中所累积到的词汇以书面形式尽情地表达出来，在此过程中学生写作水平的高低直接反映其具有怎样的语文素养。在平日阅读学习中没有养成良好阅读习惯、
我们学院目前使用的教学电脑一大部分都是是清华同方系列，此类电脑在主板上集成有同方还原卡。本文将介绍利用同方还原卡快速地对多媒体教室电脑的管理维护以及在过程中部分问