【摘 要】
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环境是一个多层次范畴,既包括物态的,如自然状况、社会存在、人际交往、生活区域和血缘关系(家庭)等;也包括精神的,如精神风貌、理想信仰、价值取向、理性思考和理论素质等。
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环境是一个多层次范畴,既包括物态的,如自然状况、社会存在、人际交往、生活区域和血缘关系(家庭)等;也包括精神的,如精神风貌、理想信仰、价值取向、理性思考和理论素质等。理论环境一般是指受社会环境制约并反过来指导社会发展的理论的探索方向、理论的发展机制、理论的研究成果以及理论的能动作用的总和,它对于思想教育的影响是不能至关重要的。正确地认识理论环境在思想教育中的地位和作用,逐步揭示出思想教育的内在规律性,是当前我们反思高校思想教育,在认真开展理论思想的清理基础上,切实加强和改进思想政治教育的关键一环。
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