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学科教师游学是一种以学习者为中心的“浸润式”培训,是学科教师共建共享、转教学经验为实践智慧的过程.知行合一、知情合一、知效合一是其鲜明特点.在具体实践中,培训者通过送教入校、凝练主题、以学定游、形成性评价等策略,设计系统、有针对性的游学模块,形成智慧的共享模式,保障游学质量的有效机制.
学科教师游学的内涵、行动逻辑及实践策略
【摘 要】
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学科教师游学是一种以学习者为中心的“浸润式”培训,是学科教师共建共享、转教学经验为实践智慧的过程.知行合一、知情合一、知效合一是其鲜明特点.在具体实践中,培训者通过
【机 构】
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浙江省杭州市余杭教育学院
【出 处】
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中国教师
【发表日期】
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2020年4期
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