【摘 要】
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从 8 0年代后期开始 ,我国的数学学习心理学研究兴起 .1 993年扬州数学教育高级研讨班上 ,数学学习心理学及相关学科的研讨成为热点 ,以至于产生于该研讨班的文件《数学素质
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从 8 0年代后期开始 ,我国的数学学习心理学研究兴起 .1 993年扬州数学教育高级研讨班上 ,数学学习心理学及相关学科的研讨成为热点 ,以至于产生于该研讨班的文件《数学素质教育的热点透视》 ,对加强数学学习心理学研究提出了若干具体建议 (如系统开设有关课程 ,有组织地研究建
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