【摘 要】
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在传统的初中数学教学模式下,教师一直占据着课堂的主导地位,教学方法大多是教师带领学生学习知识,并且通过大量的习题练习掌握知识,运用知识。这样的方式虽然能在一定程度上
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在传统的初中数学教学模式下,教师一直占据着课堂的主导地位,教学方法大多是教师带领学生学习知识,并且通过大量的习题练习掌握知识,运用知识。这样的方式虽然能在一定程度上让学生掌握基本知识和技能,但是学生没有灵活运用知识的能力,也无法培养核心素养。因此,基于核心素养理念打造高效数学课堂,需要教师转变教学观念,通过数学学习培养学生的数学品质和关键能力,促进学生的全面发展,深化数学学科的育人价值。
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