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学生的作文能力不会与生俱来，它需要在语文学习的过程中不断地训练和提高。绝大多数中学生在学习写作中还处在自然地、盲目地在写作的黑胡同中瞎摸乱闯的阶段。离开了教师的指导评价，学生就难以达到自由地、有目的地去选择材料表现思想情感和阐发思想认识的阶段。要使学生从写作的自然王国到达写作的自由王国，就需要教师在教学的过程中通过指导和评价学生的习作，为学生搭建飞跃的平台。那么，在新的课程标准下，如何按照新的教学理念做好作文指导和评价工作，不断提高语文教学水平呢？在多年的语文教学实践中，我深深地认识到，从事中学作文评价和