【摘 要】
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中职生文化课基础较差,特别是数学课,存在普遍的厌学情绪.激发中职生学习数学的兴趣,是数学课教学质量提高的关键.笔者将生活中的数学问题引入到教学中,通过运用生活中的数学
【机 构】
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许昌工商管理学校,河南 许昌 461000
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中职生文化课基础较差,特别是数学课,存在普遍的厌学情绪.激发中职生学习数学的兴趣,是数学课教学质量提高的关键.笔者将生活中的数学问题引入到教学中,通过运用生活中的数学问题导入新课、探索新知、拓展应用,引导学生合作学习,用实验法探索生活中的数学问题,激起了探究欲望,激发了学生学习数学兴趣,提高了教学水平.
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