【摘 要】
：
情境教学法能够直观、形象的将教学内容展示出来,同时还能够寓教于乐,让学生在相应的情境下感受到数学课堂的魅力,从而提高教师的教学质量和学生的学习效率.对此,本文首先介
【机 构】
：
贵州省铜仁市沿河县官舟镇二完小,贵州 铜仁,565311
论文部分内容阅读
情境教学法能够直观、形象的将教学内容展示出来,同时还能够寓教于乐,让学生在相应的情境下感受到数学课堂的魅力,从而提高教师的教学质量和学生的学习效率.对此,本文首先介绍了情境教学的概念,其次还阐述了在数学课堂教学中运用情境教学法的重要性,最后,就情境教学法在数学课堂教学中的具体应用策略进行了简要的介绍.
其他文献
全面落实科学发展观,是统筹城乡发展,促进县域经济快速前进的根本要求.本文通过正确分析大安县经济发展现状,存在的问题,用发展的眼光看待大安县,探寻新形势下促进大安县发展
电子商务在互联网的基础上,突破传统的时空观念,缩小了生产、流通、分配、消费之间的距离,大大提高了供应链的有效传输和处理速度,为制造者、销售者和消费者提供了能更好地满
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
当开展小学数学教学的时候,对生活化教学方式进行充分应用,使其作用和影响得到有效发挥,有效调动学生的积极性和主动性,使其参与到课堂教学中,由此,在一定程度上提高学生数学
初中语文是承接小学和高中教学的重要阶段,文言文是初中语文教学的重难点,将近占了语文课本的三分之一的篇幅,并且随着新课程的改革,文言文阅读的地位在不断攀升.因此,教学中
中间业务是指不构成商业银行表内资产或负债,并形成银行非利息收入的业务活动.中间业务作为银行业三大支柱业务之一,具有高盈利、低风险和收入稳定等诸多优点,是衡量银行经营
小学生,尤其是一年级的学生,他们好动、爱玩,注意力难以长时间的集中在学习上,自我控制力差.如何吸引学生的注意,调动学生的积极性,培养他们的学习兴趣是我一直在探索的问题.
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7