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文言文教学长久以来流逝于对字词句的疏通理解，使原本丰满的文言文变得枯燥乏味，改变这种状态，提高学生的学习兴趣，使学生在学习中加深对文章整体的感悟，获取快乐感悟，对语文教学来说非常重要。
高中文言文阅读教学方法的探讨
【摘 要】
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文言文教学长久以来流逝于对字词句的疏通理解，使原本丰满的文言文变得枯燥乏味，改变这种状态，提高学生的学习兴趣，使学生在学习中加深对文章整体的感悟，获取快乐感悟，对语文教学来
【机 构】
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江苏省泰兴市第三高级中学
【出 处】
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文理导航(中旬)
【发表日期】
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2011年32期
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