【摘 要】
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目的:探讨贫困大学生的心身健康问题,为贫困大学生心理健康教育提供理论依据。方法:测验法探讨西安地区三所高校242名贫困生及392名非贫困生的心身健康与自尊、人际关系困扰
【机 构】
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西藏民族学院教育学院,陕西师范大学教育科学学院
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目的:探讨贫困大学生的心身健康问题,为贫困大学生心理健康教育提供理论依据。方法:测验法探讨西安地区三所高校242名贫困生及392名非贫困生的心身健康与自尊、人际关系困扰、成就动机及其相关关系。结果:贫困大学生呼吸系统、皮肤、神经系统等八项心身症状得分及CMI总分(P<0.01)、CMI心理项目分值(P<0.05)显著高于非贫困生,自尊得分显著低于非贫困生(P<0.01),人际关系困扰、成就动机得分显著高于非贫困生(P<0.001,P<0.05)。贫困生心身症状总分、心理项目分值与自尊、成就动机分值显著负相关,与人际关系困扰分值显著正相关。结论:贫困生心身健康水平低于非贫困生,并与其自尊水平、成就动机水平显著正相关,与其人际困扰显著负相关。
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