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在大力倡导素质教育的今天，要想高质量地完成初中物理课程标准规定的教学要求，必须提高课堂教学的效率。但在时下的中学物理课堂上，仍存在着挤时间、题海战术等有悖教学规律的现象，不仅加重了学生的学习负担，教学效果也与付出的努力南辕北辙。究其原因，我认为主要是每一节物理课没有一个明确的、容易执行的教学目标。