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爱心是水，滋润着我们的心田；爱心是金钥匙，能够打开孩子的心灵之窗；爱心更是成功教育的原动力。教育学家陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是教师无私奉
献的典范。
作为一名幼儿教育工作者，在日常工作中我努力实践着。对天资聪颖的孩子，我有意识的培养他们的品格意志；对性格内向的孩子，我用爱心、耐心铸成一把钥匙，寻找他的自信，打开她心灵之窗；对生病的孩子，我更是少不了关怀、探望、呵护。记得我班有个叫月月的小女孩，受单亲家庭的影响，导致她性格孤僻、胆小内向，刚入园时，一句话也不说，也不合群；跟他说话，她永远都是点头、摇头。一年来我在她身上倾注了大量的爱和教育，我像妈妈一样时刻都在关注她。为了培养她的自信，我开始鼓励她独立做事，有时我心里确实会有点儿着急，但理智告诉我，我这当众一批评，她会更不知所措，所以对月月我必须具备了五心：爱心、耐心、关心、信心、细心。时间一天天过去了，她终于有了转机，她开始轻声讲话了，面对她每次小小的进步我都及时给予鼓励，她对自己更有信心了，说话的声音宏亮了，也愿意与小朋友一起玩耍了。如今的月月在小学已成为一名优秀的三好学生了。是什么力量使她转变的呢？让我大声的告诉你们吧！那就是“爱的力量！”在工作中，我努力为孩子们营造一个宽松愉快的环境，真正成为孩子们的知心朋友。与他们一起生活、游戏、学习，让孩子们快乐健康地成长。用真诚换取他们的信任，用爱心呵护他们的成长。孩子的一举一动甚至细微的情绪变化都会被我捕捉，从中我发现了孩子的兴趣、特长、爱好、潜力，并根据孩子的个性特点，因材施教，从而使每个孩子的潜能得到开发，多元智能得到发展。
爱心是水、创新是船，载送着他们到达成功的彼岸。21世纪的教育是素质教育，21世纪的人才应当是创造型的人才。现在的幼儿园教育是要培养孩子的创造意识。教育的改革，时代的发展，呼唤着有创造性的教师。怎样才能有创造性呢？我们必须心怀一颗进取心，下苦功学习，向書本学，向同事学，向孩子学，学电脑网络，学科技信息。在教学中，我经常为组织好一次活动而广泛查阅书籍资料，经常为及时记录幼儿的表现而加班加点。作为教师，我常常以研究者的心态去对待教育活动，因为这样才能充分发挥自己的创造性；常常学习幼儿教育的先进理念和先进方法，因为这样才能提高自己的知识水平，推陈出新，找到更新更好的教育方法，使自己充满创造性，使孩子充满创造意识。看到孩子们富有想象的创意画，听着孩子们富有创造性的话语，我欣慰的笑了。
爱心是水，一份耕耘，一份收获。孩子们懂事了，懂得了如何去爱，懂得了怎样做人；孩子们进步了，会唱会跳，会写会画了。
幼儿园的服务工作既平凡又琐碎，整天面对天真幼稚、活泼好动的孩子，我想围绕一个“情”字，来概括我们幼儿教师的服务工作。
1、对服务工作要充满热情
热情，就是一个人保持高度的自觉，把全身的每个细胞都调动起来，完成内心可望完成的工作。每个人内心都充满热情，对生活、爱情充满热情，对工作更应充满热情，热情是实现愿望最有效的工作方式。对待自己的服务工作焕发无比的热情，就会尽职尽责、努力工作，工作同样会赋予我们以荣誉。我们工作的目的绝不仅仅是为了每月有一份工资，或是为了有一份可以谋生的职业，而应追求一种认同感、归宿感和成就感，而这一切都建立在荣誉感的基础之上。作为一名幼儿教师，当你听到孩子们亲切地呼唤你一声“老师好！”“老师像妈妈一样，我特别喜爱老师”的话时，你的心中是否充满自豪、充满欣慰呢？只有这种荣誉，才会让我们对待工作充满热情、全力以赴获得高质量的发展。
2、对服务工作充满真情
真情，就是一个人保持真挚诚恳的心面对身边每个人，真情是人生中最美好最宝贵的情感，每个人都渴望得到真情，但在得到他人真情时，自己能否付出一份真情呢？我们的工作不仅仅是传授幼儿知识技能，更重要的是给于幼儿生活上无微不至的关心照料，让幼儿吃好、喝好、玩好、学习好。在日常生活中，给孩子穿衣脱袜、给孩子梳头打扮、给孩子倒水盛饭、给孩子耐心教导。当孩子遇到困难时给与帮助；当孩子犯下错误时给与指正；当孩子生病难受时给与悉心照顾；当孩子面对挫折失败时给与启发开导等等。生活中的点点滴滴无时无刻不孕育着真情，而这些不正是真情的流露吗？我们要把人间这份可贵的真情献给每一位孩子。
3、对服务工作充满亲情
亲情，就是亲人之间无法掩饰的流露出的情感，人们常说的一句话“虎毒不食子”谁都知道其中的寓意。谁都有亲人，老虎再凶猛也不会吃掉自己的孩子，连动物都如此，更何况是充满思想的人呢？我们的工作是面向幼小的孩子，应把他们看成是自己的孩子，看成是一个大家庭。有了这样一颗爱心，你才会对身边的每一位孩子充满亲人般的情意，孩子们也会从你身上感受到亲人般的呵护与关怀，这不就应验了一句“有付出就一定会有回报”吗？你对孩子付出了亲情，就一定会得到孩子的爱。孩子的情感需要是多方面的，既需要家庭的关爱，还需要老师、同学、朋友和亲人的各种各样的关爱。爱和被爱越多，心情就越舒畅；人格就越健全。因为我们不仅要成为一位可敬可爱的好老师，同样也应成为孩子们一位伟大的好妈妈。
幼儿园的服务工作看似琐碎，但其中渗透着多少爱心、耐心、细心和责任心。因为在生活的点点滴滴中蕴涵着许多教育价值，等待我们去挖掘、去实现，更大限度地发挥我们的服务价值，有待于幼儿园的服务工作更上一个新的台阶。愿所有以幼儿园教师为职业的人在付出辛勤工作的同时，更能体验到幼儿教育的快乐和幸福，在幼儿教育事业中，体现自已生命的价值。把爱心化成水，用我们自己的身躯，为孩子们撑起一方明媚的蓝天；让我们把一颗颗爱心，化作丝丝春雨，来浇灌那一颗颗希望的秧苗，让他们茁壮地成长为一棵棵苍天大树！
献的典范。
作为一名幼儿教育工作者，在日常工作中我努力实践着。对天资聪颖的孩子，我有意识的培养他们的品格意志；对性格内向的孩子，我用爱心、耐心铸成一把钥匙，寻找他的自信，打开她心灵之窗；对生病的孩子，我更是少不了关怀、探望、呵护。记得我班有个叫月月的小女孩，受单亲家庭的影响，导致她性格孤僻、胆小内向，刚入园时，一句话也不说，也不合群；跟他说话，她永远都是点头、摇头。一年来我在她身上倾注了大量的爱和教育，我像妈妈一样时刻都在关注她。为了培养她的自信，我开始鼓励她独立做事，有时我心里确实会有点儿着急，但理智告诉我，我这当众一批评，她会更不知所措，所以对月月我必须具备了五心：爱心、耐心、关心、信心、细心。时间一天天过去了，她终于有了转机，她开始轻声讲话了，面对她每次小小的进步我都及时给予鼓励，她对自己更有信心了，说话的声音宏亮了，也愿意与小朋友一起玩耍了。如今的月月在小学已成为一名优秀的三好学生了。是什么力量使她转变的呢？让我大声的告诉你们吧！那就是“爱的力量！”在工作中，我努力为孩子们营造一个宽松愉快的环境，真正成为孩子们的知心朋友。与他们一起生活、游戏、学习，让孩子们快乐健康地成长。用真诚换取他们的信任，用爱心呵护他们的成长。孩子的一举一动甚至细微的情绪变化都会被我捕捉，从中我发现了孩子的兴趣、特长、爱好、潜力，并根据孩子的个性特点，因材施教，从而使每个孩子的潜能得到开发，多元智能得到发展。
爱心是水、创新是船，载送着他们到达成功的彼岸。21世纪的教育是素质教育，21世纪的人才应当是创造型的人才。现在的幼儿园教育是要培养孩子的创造意识。教育的改革，时代的发展，呼唤着有创造性的教师。怎样才能有创造性呢？我们必须心怀一颗进取心，下苦功学习，向書本学，向同事学，向孩子学，学电脑网络，学科技信息。在教学中，我经常为组织好一次活动而广泛查阅书籍资料，经常为及时记录幼儿的表现而加班加点。作为教师，我常常以研究者的心态去对待教育活动，因为这样才能充分发挥自己的创造性；常常学习幼儿教育的先进理念和先进方法，因为这样才能提高自己的知识水平，推陈出新，找到更新更好的教育方法，使自己充满创造性，使孩子充满创造意识。看到孩子们富有想象的创意画，听着孩子们富有创造性的话语，我欣慰的笑了。
爱心是水，一份耕耘，一份收获。孩子们懂事了，懂得了如何去爱，懂得了怎样做人；孩子们进步了，会唱会跳，会写会画了。
幼儿园的服务工作既平凡又琐碎，整天面对天真幼稚、活泼好动的孩子，我想围绕一个“情”字，来概括我们幼儿教师的服务工作。
1、对服务工作要充满热情
热情，就是一个人保持高度的自觉，把全身的每个细胞都调动起来，完成内心可望完成的工作。每个人内心都充满热情，对生活、爱情充满热情，对工作更应充满热情，热情是实现愿望最有效的工作方式。对待自己的服务工作焕发无比的热情，就会尽职尽责、努力工作，工作同样会赋予我们以荣誉。我们工作的目的绝不仅仅是为了每月有一份工资，或是为了有一份可以谋生的职业，而应追求一种认同感、归宿感和成就感，而这一切都建立在荣誉感的基础之上。作为一名幼儿教师，当你听到孩子们亲切地呼唤你一声“老师好！”“老师像妈妈一样，我特别喜爱老师”的话时，你的心中是否充满自豪、充满欣慰呢？只有这种荣誉，才会让我们对待工作充满热情、全力以赴获得高质量的发展。
2、对服务工作充满真情
真情，就是一个人保持真挚诚恳的心面对身边每个人，真情是人生中最美好最宝贵的情感，每个人都渴望得到真情，但在得到他人真情时，自己能否付出一份真情呢？我们的工作不仅仅是传授幼儿知识技能，更重要的是给于幼儿生活上无微不至的关心照料，让幼儿吃好、喝好、玩好、学习好。在日常生活中，给孩子穿衣脱袜、给孩子梳头打扮、给孩子倒水盛饭、给孩子耐心教导。当孩子遇到困难时给与帮助；当孩子犯下错误时给与指正；当孩子生病难受时给与悉心照顾；当孩子面对挫折失败时给与启发开导等等。生活中的点点滴滴无时无刻不孕育着真情，而这些不正是真情的流露吗？我们要把人间这份可贵的真情献给每一位孩子。
3、对服务工作充满亲情
亲情，就是亲人之间无法掩饰的流露出的情感，人们常说的一句话“虎毒不食子”谁都知道其中的寓意。谁都有亲人，老虎再凶猛也不会吃掉自己的孩子，连动物都如此，更何况是充满思想的人呢？我们的工作是面向幼小的孩子，应把他们看成是自己的孩子，看成是一个大家庭。有了这样一颗爱心，你才会对身边的每一位孩子充满亲人般的情意，孩子们也会从你身上感受到亲人般的呵护与关怀，这不就应验了一句“有付出就一定会有回报”吗？你对孩子付出了亲情，就一定会得到孩子的爱。孩子的情感需要是多方面的，既需要家庭的关爱，还需要老师、同学、朋友和亲人的各种各样的关爱。爱和被爱越多，心情就越舒畅；人格就越健全。因为我们不仅要成为一位可敬可爱的好老师，同样也应成为孩子们一位伟大的好妈妈。
幼儿园的服务工作看似琐碎，但其中渗透着多少爱心、耐心、细心和责任心。因为在生活的点点滴滴中蕴涵着许多教育价值，等待我们去挖掘、去实现，更大限度地发挥我们的服务价值，有待于幼儿园的服务工作更上一个新的台阶。愿所有以幼儿园教师为职业的人在付出辛勤工作的同时，更能体验到幼儿教育的快乐和幸福，在幼儿教育事业中，体现自已生命的价值。把爱心化成水，用我们自己的身躯，为孩子们撑起一方明媚的蓝天；让我们把一颗颗爱心，化作丝丝春雨，来浇灌那一颗颗希望的秧苗，让他们茁壮地成长为一棵棵苍天大树！