陶行知的大学理念博采众家之长

来源 :重庆陶研文史 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tlf123
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1946年初,陶行知的生命已进入倒计时的时候,他创办了一生中最后一个教育实体,也是“生活教育”在大陆民国时期发展逐渐成熟的最后一个结晶——重庆社会大学。这是陶行知生活教育理论的又一次成功实践,是生活教育本体论“社会即学校”的最高表现形式,以“民主与创造”为最大特色。
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法国国家铁路公司在巴黎街头设置了五颜六色的任意门,每一扇门都“通往”不同的欧洲城市:德国斯图加特、比利时布鲁塞尔、西班牙巴塞罗那、意大利米兰、瑞士日内瓦……门后其实是一面显示屏,能显示实体大小的当地风景和人物。奇妙的是,人们还可以与屏幕中的人物进行互动,比如一起跳舞、画像等等,好像真的到了那个城市一般。欧洲就在隔壁,铁路的便捷被生动地表现出来。  点评:街头凭空出现一扇门,打开就是另外一个世界。听
自一九四二年育才学校驻渝办事处在管家巷二十八号成立以来,王洞若、金秀堤、王全彰、曾贵谦等老师同学都先后担任过办事处主任。
近十几年来,中国兴办教育,不是东抄袭日本,就是西仿效欧美,很少根据本国情况来创办教育事业的。但近一二十年来,陶行知先生从事教育事业,却一反积习,不但继承了五四运动的精神,反对“
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一、相识在晓庄陶馆1990年10月,刚从沈阳鲁迅美术学院雕塑系毕业的内蒙小伙子博杰来到陶馆参观,并且要在馆内拍摄陶行知照片。当我问询交谈之后,了解这位年青人要雕塑陶行知。我