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中学问题学习是以问题学习理念为指导,针对中学范畴构建的一种研究性学科学习模式。中学问题学习模式的特点体现在它是有意义的自生活动,借助平等的对话空间进行开放式的问题研究。中学问题学习模式在构建中要求教师研制问题导学方案,培养学生的“问题意识”,要求学生开展跨媒介自主研究,要求师生之间通过合作反思小组共同思考、解决问题。