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抛锚式教学法是较成熟的建构主义学习模式之一，目的在于使学生在一个完整、真实的问题情景中产生学习需要，并通过自己的主动学习以及学习小组成员间的互动、交流，完成从认识问题到解决问题的全过程。以衡阳高校专业英语听力教学为例，探讨应用抛锚式教学策略，即创设教学情境，确定探究问题，鼓励学生主动学习、倡导合作学习，进行效果评价，实现“以学生为中心”的英语课堂教学的目标。