论文部分内容阅读
为了让学生学会运用祖国语言文字进行交流沟通,提升学生的文化自信,本文以统编教材三年级下册《我们奇妙的世界》为例,阐述了如何有效运用统编教材,遵循语文教学规律,在课堂教学中提升学生的综合素质和核心素养。
培养学生语文综合素养策略研究——以统编教材三年级下册《我们奇妙的世界》为例
【摘 要】
：
为了让学生学会运用祖国语言文字进行交流沟通,提升学生的文化自信,本文以统编教材三年级下册《我们奇妙的世界》为例,阐述了如何有效运用统编教材,遵循语文教学规律,在课堂
【机 构】
：
铜陵市铜官区瑞龙小学
【出 处】
：
安徽教育科研
【发表日期】
：
2019年24期
其他文献
业态是参与竞争的重要工具。休闲业态创新是休闲产业发展的重要方向。调整与创新休闲业态,有利于休闲企业构筑竞争优势,有利于休闲产业优化结构,实现内涵式、跨越式发展,从而
<正>根据乌鲁木齐市行政学院的教学安排,2010年10月21日下午,第十一期公务员任职培训班学员到位于东戈壁农场的自治区第四监狱警示教育基地开展警示教育活动。
摘要：随着新课改的推行，基于学生核心素养的有效语文教学受到广泛关注。学生是教学活动的主体，让其在教师有意构建的特定情境和氛围下，感悟文本生动的语言和情感寄托，提升思考能力成为教学的重中之重。加强教学语言建构、以阅读问题为导向、采用开放课堂模式等全新教学手段，有助于升华学生学习情感体验，提升其语文综合素养，进而彰显小学语文课堂的时代性。 关键词：小学语文 核心素养 教学研究 自2014年教育部明
摘要：信息技术带来的教育方法越来越多，我们需要不断地学习不同的技术方法来充实自己，将信息技术对教育带来的改变最大化，为学生创作搭建桥梁。我利用信息技术开拓学生的创作眼界，引领学生自主探究，为学生搭建创作的桥梁，实现知识与动手能力的共同提高。 关键词：信息技术 愉悦 趣味 创作 更新美术教育理念，适应儿童绘画特点，鼓励儿童大胆想象，作为更新美术教育观念的主体——教师，要与时俱进，摒弃旧的教学模式