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摘要：本文通过分析了高校电子商务教学中存在的问题，分析了当前电子商务学生的就业情况，并针对有关问题，提出了改善教学，促进学生成功就业的一些策略，对于，高校电子商务专业的发展，对于人才培养具有积极的指导意义。
关键词：高校；电子商务；教学；就业；分析
电子商务人才供给与企业需求之间存在着一定的问题，学生在就业过程中，一些具有较强的实践能力的学生，能够有效完成相当操作过程的学生才能有效就业，对自己把握很准的学生，又有正确就业观念的学生就能成功就业，而实践能力较差的学生，不能正视自己，正是行业需要的学生，在就业中就会遇到相当的困难，因此，在电子商务教学中，不仅要重视丰富学生的理论知识，更要重视提高学生的实践能力的培养，提高学生的分析实际能力解决问题的能力，培养学生正确的就业观，使学生成功就业。
一、高校电子商务专业的教学分析
在高校电子商务教学中存在着两方面的问题，第一，课程内容过时。电子商务依赖于网络技术日新月异的不断发展，在短时间内，它的技术和方法就能得到更新，这就造成了高校在对电子商务专业进行教学内容设置时，如果没有前瞻眼观，就会把陈旧的内容放入课堂中去，有些教师只考虑学生的现实需要，不能深入考虑学生的未来需求 ，教学内容陈旧，不能有效引领学生就业发展。学生的学习目标不明确，在未来的就业中很难脱颖而出。第二、电子商务课程设置的不合理。电子商务专业涵盖的学科较广，有工、商、经、等学科，包含的课程更多，既有电子通信专业的微机原理，网页制作等，也有经管类的经济学，管理学、市场营销等课程，这些学科和课程，内容非常多，学生都需要学习，并且课时安排有效，就造成学生在学习的过程中学习重点不突出，深度不够的情况，很多学生即使掌握了一些知识概念，很难进行实际操作，学生的技术水平很难真正得到提高。
二、电子商务专业毕业生就业情况分析
现在，我国有每年都可以培养大量的电子商务毕业生，数量上完全能够满足这种产业的发展需要。但成功就业的只占百分之二十左右，虽然社会需要大量的电子商务毕业生，但依然有许多毕业生难以成功就业，我国高校毕业生学生的就业率约占总毕业认识的百分之五十左右，而电子商务专业学生的就业率还远低于平均水平。在人才如此稀缺的情况下，就业情况却不是很乐观，这就是一个值得深思的问题。一方面我国开展电子商务业务的企业和单位找不到合适的人才，一方面培养学生的不能有效就业，这种问题需要解决。
三、解决策略
1、明确电子商务专业人才培养的方向。高校改变目前电子商务教学大而空的专业设置特点，要能够认真研究用人单位的现实需要，研究学生的特点，制定分层专业培养目标。高校的电子商务教学要立足电子商务本体，能够增加纯电子商务方面的教学内容，而不应该过多的涉及专业相关的学科，增强学生的负担，同时，学生最根本的应该掌握的电子商务知识和技能，这却没有掌握好，学校应该制定专业人才培养方向，针对电子商务、网上商务、网上贸易、网络营销的实际操作技能展开教学活动，以有效培养电子商务的实用人才，满足有人单位的需要。
2、依据市场导向设置学习课程。学校要认真研究市场需要，研究人才标准，根据客观需要设置专业课程标准。学校可以通过市场调查的方式，了解有人单位所需的知识和技能，在此基础上进行课程设置，这样的课程设置才是合理而科学的。学校要明白，设置哪些课程应该由市场决定，应该由有人单位决定，而不是有学校决定。要能够不断的根据市场变化进行课程变化，这样，才能通过课程教学，使学生学到有效的知识，获得应该具备的素养。
3、加强实践教学。现状电子商务发展迅速，社会企业中需要大量的电子商务人才，而那些实践性强，解决实际问题能力强的学生通常很受企业的欢迎，而另一些实践能力较差的学生在就业中就会遇到相当大的困难，因此，在电子商务教学中，教师不仅要重视丰富学生的理论知识，更要重视提高学生的实践能力，理论与实践并重，促进学生有效发展，为学生未来就业打下坚实的基础。
4、加强对学生的学习就业指导。学校要通过有效手段对学生进行就业指导，要能够调整学生的学习观念，转变学生消极学习的状况，对学生进行引导，增强学生自我学习的主动性和自觉性，同时，引导学生分析自我就业方向，使学生能够制定有效的学习计划，使学生能够认识到自己未来需要什么就要进行哪方面的学习，以此方式，增强学生学习的针对性。在教学中，要鼓励学生不断学习与未来发展有关的新知识，掌握新技能，鼓励学生通过上网学习的方式，了解电子商务发展的动态，以丰富学生的知识，促进学生电子商务专业素养的提升。
5、引导学生正确的就业观
再教育过程中，要引导学生正确的就业观和择业观，要使学生能够正视自己，理性就业。要引导学生在就业过程中分析自己的真正需要，同时了解有人单位的现实需要，在共同需要之间找准平衡点，选择自己的就业方向，同时，作为刚刚毕业的学生，对工资待遇方面不能有关多的要求，要使学生认识到就业是最重要的，就业之后不断丰富自己，历练自己，是自己具有了择业的能力，这时考虑择业才是正确的选择。引导学生正确的就业观对学生成功就业意义重大。
总之，高校开展的电子商务教育要获得有效发展，要想为国家培养更多的优秀人才，就需要认真研究教学，研究教学教育过程中存在的问题，同时研究就业形势，行业需要，要能够根据客观情况，根据社会学生的需要及时解决教学中存在的问题，创新教学。同时，要能够根据市场需要不断调整学校的人才培养目标。相信，只要学校教育搞好了，就能够为社会培养更多的有质量的商务人才，就能有效促进电子商务事业的发展，促进每个学生更好的发展。（作者单位：九江职业大学）
参考文献：
[1]郑绮萍，张涛，王慧.电子商务课程设置与社会适应性研究[J]. 职教论坛. 2005（24）
[2]马强.电子商务专业人才培养模式探讨[J]. 交通高教研究. 2004（06）
关键词：高校；电子商务；教学；就业；分析
电子商务人才供给与企业需求之间存在着一定的问题，学生在就业过程中，一些具有较强的实践能力的学生，能够有效完成相当操作过程的学生才能有效就业，对自己把握很准的学生，又有正确就业观念的学生就能成功就业，而实践能力较差的学生，不能正视自己，正是行业需要的学生，在就业中就会遇到相当的困难，因此，在电子商务教学中，不仅要重视丰富学生的理论知识，更要重视提高学生的实践能力的培养，提高学生的分析实际能力解决问题的能力，培养学生正确的就业观，使学生成功就业。
一、高校电子商务专业的教学分析
在高校电子商务教学中存在着两方面的问题，第一，课程内容过时。电子商务依赖于网络技术日新月异的不断发展，在短时间内，它的技术和方法就能得到更新，这就造成了高校在对电子商务专业进行教学内容设置时，如果没有前瞻眼观，就会把陈旧的内容放入课堂中去，有些教师只考虑学生的现实需要，不能深入考虑学生的未来需求 ，教学内容陈旧，不能有效引领学生就业发展。学生的学习目标不明确，在未来的就业中很难脱颖而出。第二、电子商务课程设置的不合理。电子商务专业涵盖的学科较广，有工、商、经、等学科，包含的课程更多，既有电子通信专业的微机原理，网页制作等，也有经管类的经济学，管理学、市场营销等课程，这些学科和课程，内容非常多，学生都需要学习，并且课时安排有效，就造成学生在学习的过程中学习重点不突出，深度不够的情况，很多学生即使掌握了一些知识概念，很难进行实际操作，学生的技术水平很难真正得到提高。
二、电子商务专业毕业生就业情况分析
现在，我国有每年都可以培养大量的电子商务毕业生，数量上完全能够满足这种产业的发展需要。但成功就业的只占百分之二十左右，虽然社会需要大量的电子商务毕业生，但依然有许多毕业生难以成功就业，我国高校毕业生学生的就业率约占总毕业认识的百分之五十左右，而电子商务专业学生的就业率还远低于平均水平。在人才如此稀缺的情况下，就业情况却不是很乐观，这就是一个值得深思的问题。一方面我国开展电子商务业务的企业和单位找不到合适的人才，一方面培养学生的不能有效就业，这种问题需要解决。
三、解决策略
1、明确电子商务专业人才培养的方向。高校改变目前电子商务教学大而空的专业设置特点，要能够认真研究用人单位的现实需要，研究学生的特点，制定分层专业培养目标。高校的电子商务教学要立足电子商务本体，能够增加纯电子商务方面的教学内容，而不应该过多的涉及专业相关的学科，增强学生的负担，同时，学生最根本的应该掌握的电子商务知识和技能，这却没有掌握好，学校应该制定专业人才培养方向，针对电子商务、网上商务、网上贸易、网络营销的实际操作技能展开教学活动，以有效培养电子商务的实用人才，满足有人单位的需要。
2、依据市场导向设置学习课程。学校要认真研究市场需要，研究人才标准，根据客观需要设置专业课程标准。学校可以通过市场调查的方式，了解有人单位所需的知识和技能，在此基础上进行课程设置，这样的课程设置才是合理而科学的。学校要明白，设置哪些课程应该由市场决定，应该由有人单位决定，而不是有学校决定。要能够不断的根据市场变化进行课程变化，这样，才能通过课程教学，使学生学到有效的知识，获得应该具备的素养。
3、加强实践教学。现状电子商务发展迅速，社会企业中需要大量的电子商务人才，而那些实践性强，解决实际问题能力强的学生通常很受企业的欢迎，而另一些实践能力较差的学生在就业中就会遇到相当大的困难，因此，在电子商务教学中，教师不仅要重视丰富学生的理论知识，更要重视提高学生的实践能力，理论与实践并重，促进学生有效发展，为学生未来就业打下坚实的基础。
4、加强对学生的学习就业指导。学校要通过有效手段对学生进行就业指导，要能够调整学生的学习观念，转变学生消极学习的状况，对学生进行引导，增强学生自我学习的主动性和自觉性，同时，引导学生分析自我就业方向，使学生能够制定有效的学习计划，使学生能够认识到自己未来需要什么就要进行哪方面的学习，以此方式，增强学生学习的针对性。在教学中，要鼓励学生不断学习与未来发展有关的新知识，掌握新技能，鼓励学生通过上网学习的方式，了解电子商务发展的动态，以丰富学生的知识，促进学生电子商务专业素养的提升。
5、引导学生正确的就业观
再教育过程中，要引导学生正确的就业观和择业观，要使学生能够正视自己，理性就业。要引导学生在就业过程中分析自己的真正需要，同时了解有人单位的现实需要，在共同需要之间找准平衡点，选择自己的就业方向，同时，作为刚刚毕业的学生，对工资待遇方面不能有关多的要求，要使学生认识到就业是最重要的，就业之后不断丰富自己，历练自己，是自己具有了择业的能力，这时考虑择业才是正确的选择。引导学生正确的就业观对学生成功就业意义重大。
总之，高校开展的电子商务教育要获得有效发展，要想为国家培养更多的优秀人才，就需要认真研究教学，研究教学教育过程中存在的问题，同时研究就业形势，行业需要，要能够根据客观情况，根据社会学生的需要及时解决教学中存在的问题，创新教学。同时，要能够根据市场需要不断调整学校的人才培养目标。相信，只要学校教育搞好了，就能够为社会培养更多的有质量的商务人才，就能有效促进电子商务事业的发展，促进每个学生更好的发展。（作者单位：九江职业大学）
参考文献：
[1]郑绮萍，张涛，王慧.电子商务课程设置与社会适应性研究[J]. 职教论坛. 2005（24）
[2]马强.电子商务专业人才培养模式探讨[J]. 交通高教研究. 2004（06）