【摘 要】
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“今天,老师教小朋友做游戏,想不想呀?”“想!”几十张小嘴几乎同时张开;“吴强小朋友回答得好不好呀?”“好!”不少未认真听的小朋友也随声附和。这种“异口同声”现象,目前
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“今天,老师教小朋友做游戏,想不想呀?”“想!”几十张小嘴几乎同时张开;“吴强小朋友回答得好不好呀?”“好!”不少未认真听的小朋友也随声附和。这种“异口同声”现象,目前在幼儿园中仍屡见不鲜,难怪有人把幼儿园称做“学前新兵营”。这种现象之所以长期存在,是出于一些教师为吸引幼儿的注意力,提高教育教学效果常用的措施。但我觉得“异口同声”的现象,对幼儿的成长有着诸多不利。第一,不利于发展幼儿思维的灵活性。“异口同声
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