【摘 要】
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“教师在教学时要关注学生。关注学生要不要学、会不会学,关注学生怎样学、学得怎么样。(沈峰)”在学生学习遇到困难时,教师再“从旁指导”。心理学家卡尔·罗杰斯在他创造的
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“教师在教学时要关注学生。关注学生要不要学、会不会学,关注学生怎样学、学得怎么样。(沈峰)”在学生学习遇到困难时,教师再“从旁指导”。心理学家卡尔·罗杰斯在他创造的促进教学法中提出:“在促进教学中,教师好像齿轮的滑润剂一样。”如何在学生学习过程中进行“润滑”呢?笔者认为可以从以下方面做起。一、依学而教
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