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1、自1984年以来,在我校中文系82级开始进行培养学生语文教学能力的改革尝试,现已进行了六轮,取得了显著的效果。仅以中文系84级2班40名学生语文教学单项能力的测试统汁为例:训练初期,由于学生基础薄弱,素质较差,全班有一半以上语文教学单项能力属于中下等。其中,朗读能力占70%(不及格占15%);教材分析能力占85%