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在新时代课程的教育背景下,各小学都增加了小学生社团活动,主要是希望可以通过活动的组织与建立,帮助同学们学习到更多的技能,并使同学们可以增强自己的动手能力以及独立性,但由于经验的不足,所以在组织同学们进行社团活动时会出现一些问题,因此本文主要通过对小学学生社团活动的有效组织与实践进行研究分析,希望可以为广大的教育相关工作者提供一些建议与帮助.