【摘 要】
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IPAD 新技术下支持的语文课堂无论从教学理念、学习方法甚至课堂结构都发生了翻天覆地的变化。如何在 IPAD 新 技术支持下的语文课堂中既展示学生主体学习的优势又不使学生沉
【机 构】
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南京市瑞金北村小学小学（南航附小）
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IPAD 新技术下支持的语文课堂无论从教学理念、学习方法甚至课堂结构都发生了翻天覆地的变化。如何在 IPAD 新 技术支持下的语文课堂中既展示学生主体学习的优势又不使学生沉醉于新媒体的快捷便利而无暇顾及与小组的合作?现谈谈我眼 中 IPAD 语文课堂中的小组合作注意点:一、化零为整,缺一不可;二、小组接龙,顺序井然;三、任务唯一,倾力合作;四、 群策群力,成果共享。
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“找次品”是一类流传广泛的智力题，这类问题既可以用来训练逻辑推理的严谨性，又可以用来训练思维的灵活性。据说，伟大的物理学家爱因斯坦和我国著名的数学家华罗庚，都非常喜欢这类问题，他们认为经常解答这类问题，对于训练一个人的思维能力是特别有帮助的。如果能花些时间试着去解这类题，一定会有所收获。 在人教版教材《数学·五年级下册》的“数学广角”就安排了这类问题。这类问题最常见的表述如同教材中的例题： ［
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