论文部分内容阅读
本文针对高校舞蹈教育中屡屡提及的有关“教育创新”与“创新性人才培养”的问题,提岀作为新时代的舞蹈教育工作者,怎样在“认识身体,开掘身体,解放身体”等技术层面上,致力促进人的“工具本体”与“心理本体”和谐发展,从而获得“身心一元”的舞动与进化,它有待中国舞蹈教育工作者在践行中做出全方位的探索和研究.