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根据我校面向基础工业基层一线应用型人才培养的目标,建立了符合学校人才培养目标定位和社会需求的考试考核多样化的模式,实现了培养学生应用能力为目标的教学与考核模式的有机结合,尤其是实践教学环节的教学方案和考核纲要强化了学生应用能力和工程素质的培养,在教学实践中取得了良好的成效。
应用型本科教育考试考核模式多样化的改革与实践
【摘 要】
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根据我校面向基础工业基层一线应用型人才培养的目标,建立了符合学校人才培养目标定位和社会需求的考试考核多样化的模式,实现了培养学生应用能力为目标的教学与考核模式的有
【机 构】
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长春工程学院教务处
【出 处】
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长春工程学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2013年4期
【基金项目】
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吉林省教育厅重点教改课题(项目编号:吉教高字[2012]45号)
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