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随着信息化时代的到来,以信息技术为支持的现代化教育模式赋予了课堂新的形式.以“函数的奇偶性”为例,以问题为导向,采用“任务驱动”教学法,用小组合作的教学形式,由问题的层层递进引发学生思考,在讨论和交流中获得共识.重点从课前准备、课堂实施、课后提升三个方面,阐述如何借助信息技术激发学生的学习热情,促进学习自主化,实现高效课堂.