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文本作为语文课堂教学的重要载体,被赋予了十分丰富而精彩的内容。在当今新课程理念的背景下,如何有效解读文本,关乎着语文课堂教学效率的高低。本文拟从以下三个方面探讨有效解读文本的策略。
试探语文课堂有效解读文本的策略
【摘 要】
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文本作为语文课堂教学的重要载体,被赋予了十分丰富而精彩的内容。在当今新课程理念的背景下,如何有效解读文本,关乎着语文课堂教学效率的高低。本文拟从以下三个方面探讨有
【机 构】
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四川成都市第43中学,四川师范大学文理学院
【出 处】
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新课程研究(基础教育)
【发表日期】
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2010年7期
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