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大学二外日语课堂的性质要求教师要充分调动学生的学习热情,对教材的主干内容作适当拓展.本文通过单词引申、课文内容的确认、活用课本“专栏”内容、设置学生发表环节、有效运用课文讲解视频、选用合适的补充教材、动漫影视情境教学等环节论述如何合理有效地进行拓展素质教学.
淮北师范大学外国语学院
【摘 要】
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大学二外日语课堂的性质要求教师要充分调动学生的学习热情,对教材的主干内容作适当拓展.本文通过单词引申、课文内容的确认、活用课本“专栏”内容、设置学生发表环节、有效
【机 构】
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三峡大学外国语学院;淮北师范大学外国语学院
【出 处】
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当代教育实践与教学研究（电子刊）
【发表日期】
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2004年期
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