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翻转课堂是一种新型的教学模式,打破了传统的教学理念,颠覆了传统的教学流程,真正实现了＂以学生为中心＂的个性化教学。但针对五年制高职的翻转课堂研究比较少,通过分析翻转课堂的特点和意义,在教学实践的基础上反思五年制高职教育是否需要翻转课堂,需要什么样的翻转课堂,以期在一定程度上给五年制高职教学改革提供一些参考。