【摘 要】
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＜正＞《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《课程标准》）对表观遗传现象具体要求是“概述某些基因中碱基序列不变但表型改变的表观遗传现象”。表观遗传学内容对发展学生学科核心素养具有重要的价值，有利于学生更好地认识生命的本质，形成生命观念，有利于学生理解科学本质，形成科学精神，养成健康的生活方式，树立社会责任。生物学学科核心素养是学生在生物学课程学习过程中逐渐发展的，是在解
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＜正＞《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《课程标准》）对表观遗传现象具体要求是“概述某些基因中碱基序列不变但表型改变的表观遗传现象”。表观遗传学内容对发展学生学科核心素养具有重要的价值，有利于学生更好地认识生命的本质，形成生命观念，有利于学生理解科学本质，形成科学精神，养成健康的生活方式，树立社会责任。生物学学科核心素养是学生在生物学课程学习过程中逐渐发展的，是在解决真实情境中的问题时所表现出来的必备品格和关键能力。
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