【摘 要】
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数学是小学教学中最为重要的一门课程,它能够培养学生的逻辑思维能力.数学课堂是小学数学教学的主要途径,在课堂教学中通过教师的授课和学生的互动进行知识的灌输.学生是学习
【机 构】
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湖南省邵阳市武冈市新东中心小学 422400
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数学是小学教学中最为重要的一门课程,它能够培养学生的逻辑思维能力.数学课堂是小学数学教学的主要途径,在课堂教学中通过教师的授课和学生的互动进行知识的灌输.学生是学习的主体,学生的积极性直接影响教师的授课质量,小学阶段是一个比较特殊的阶段,这个阶段的学生刚脱离幼儿园的稚嫩,他们的思想活动变得越来越丰富.根据调查发现,小学生在数学课堂中的积极性不是很高,枯燥乏味的数学课程让学生没有兴趣仔细听讲.基于此种现象,教师应该从班级环境氛围出发,结合学生的心理发展特征,提高小学数学课的教学效果.
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