【摘 要】
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本文结合新课标和中学生的认知特点以及新课导入在教学结构中的地位，首先阐述中学物理新课中情境导入的必要性，然后列举创设情境、导入新课的几种方法，包括利用新奇的演示实验；运
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本文结合新课标和中学生的认知特点以及新课导入在教学结构中的地位，首先阐述中学物理新课中情境导入的必要性，然后列举创设情境、导入新课的几种方法，包括利用新奇的演示实验；运用多媒体展示多彩的物理景象；采用设疑提问、创建问题情境；应用STS教育情景或探索性的活动情境；通过诗词名句、音乐歌曲或物理学史营造和谐的情境等等。揭示了情境导入在落实新课标理念、推进当前的中学物理课堂教学改革、诱导整节新课的成功教学、促进学生的全面发展等方面的重要意义。
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