【摘 要】
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音乐教育手段是借助音乐的艺术形式对学生情感进行激发的重要教学方式,借助音乐教学手段的合理应用,小学语文课堂教学对学生的吸引力和感染力能够得到明显的增强,促使学生对
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音乐教育手段是借助音乐的艺术形式对学生情感进行激发的重要教学方式,借助音乐教学手段的合理应用,小学语文课堂教学对学生的吸引力和感染力能够得到明显的增强,促使学生对语文知识形成更为深刻的认识和理解,对学生智慧的启迪产生一定的积极影响,进而取得良好的学习成效。同时,在音乐艺术感染力的影响下,有助于陶冶学生的情操,学生的精神品质也能够得到相应的培养,有助于学生综合素质的形成,因此小学语文教师应该加强对音乐教学的重视,注意借助音乐教
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《近年来我国经济学界关于中国经济发展与经济增长若干理论问题论点综述》这份材料是作为国家教委下达的《政治经济学教材》这个课题的一个子课题的一个组成部分,为编写教材需要而编写的。近些年来,我国经济学界从中国经济发展与经济增长的实际出发,一方面联系过去四十年经济建设的经验和教训,同时针对当前经济面临的情况和到本世纪末以至下个世纪中叶我们将要实现的经济发展目标,就有关经济发展与经济增长的一系列理论问题,开展了积极的探索与研讨,阐发了许多很好的、有价值的理论见解。由于这份材料是服务于教材编写的需要,因此我们没有对
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<正> 科斯教授1960年写成的《社会成本问题》(载《企业、市场和法律》,上海三联书店1990年版)是他的又一篇具有新制度经济学范式意义的经典性文献。可以毫不夸张地说,它与《企业的性质》共同完成了库恩称之为的“前科学时期”的新制度经济学的开创性工作,从而“足以空前地把一批坚定的拥护者吸引过来,使他们不再去进行科学活动中的各种形式
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