论文部分内容阅读
曾性初同志在《汉字好学好用证》(《教育研究》1983年1、2期)一文中说,美国宾夕法尼亚大学心理学教授Paul Rozin做了一个惊人的实验,教给一些正在二年级第二学期就读、有严重阅读障碍症、连简单的英文音节也不会发音的美国儿童学会了30个汉字和用这些字组成的句子。曾性初同志把这个实验的结果作为汉字好学好用的一个重要例证。《“不读症”和文字制度》(本刊1983年9月号)一文的作者尹斌庸同志特为此事写信给美国宾夕法尼亚大学梅维恒教授和费城Awarthmore大学张立青教授,请他们代力了解Rozin教授实验的