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以往的高中英语教学中面临很多问题，随着新课改的进程，新教材的内容有了很大改观，但由于教师掌握不好，不能对其难度和内容进行有效地讲授，所以新课改教学也只是停留在表面上，那么，如何更好地使用新教材呢？怎样帮助教师走出使用新教材的误区，实现“不用教师教，学生就能自己读；不用教师教，学生就能够淋漓尽致地表达”呢？