【摘 要】
：
【摘要】 利用几何画板任意拖动图形、观察图形、猜测和验证结论，在观察、探索、发现的过程中更快地认识和理解新知识，增长学生的几何经验；通过几何画板与函数图象教学的整合，节约教学时间并且使函数图象教学形象化、动态化、美观化，提高学生学习的兴趣，加强学生的学习信心；利用几何画板能够快捷地改变图形的形状，作相应的辅助线，有效地进行变式教学。 【关键词】 高效课堂几何画板变式教学数形结合动态几何 高效课
论文部分内容阅读
【摘要】 利用几何画板任意拖动图形、观察图形、猜测和验证结论，在观察、探索、发现的过程中更快地认识和理解新知识，增长学生的几何经验；通过几何画板与函数图象教学的整合，节约教学时间并且使函数图象教学形象化、动态化、美观化，提高学生学习的兴趣，加强学生的学习信心；利用几何画板能够快捷地改变图形的形状，作相应的辅助线，有效地进行变式教学。
全文查看链接
2.3 把几何画板与二次函数图象教学的整合。
全文查看链接
其他文献
【摘要】在继教学方法改革和研究之后，学生学法辅导的研究也成为近年来我国基础教育教学研究的重要内容之一。本文通过回顾近年来专家学者在学生学法辅导领域的研究和成果，分析初中数学学生学法辅导的必要性和重要性，结合本人多年实践教学经验，提出了一些加强初中数学学生学法辅导的策略。 【关键词】初中数学学生学法辅导策略 引言 近年来，特别是新课标改革后初中数学学生学法辅导的研究日益引起社会的关注，在初中数
【摘 要】新型城镇化是十八大部署的建设中国特色社会主义的重大战略之一，是我国现代化建设的重要任务。城镇金融是新型城镇化建设的命脉。当前我国城镇化建设中涉及到的公共基础设施建设、农民权益保障及住房等都需要强大资金支持，而我国目前城镇化建设中面临严重的金融困境。本文在介绍了新型城镇化建设中金融困境的主要表现和其产生的原因后，提出了针对性的对策建议。为金融机构能够在城镇化建设中发挥更多金融支撑作用提供参
感悟是个体凭借语言及语境的直感,获得某种印象或意义的心理过程,是人们接触外部事物后有所发现,有所感触而领悟一些道理或思想感情.《小学语文课程标准》中有关于阅读教学的
创新不是新鲜词，却是个永恒的话题。穿越时空，日新月异，它还是那颗永不坠落的星辰，释放着永不褪色的光茫。现如今，在新课改的大潮中，教育本身也是一个创新的过程。教师必须具有创新
国际有线电视技术研讨会(ICTC)今年已经是第十二届,十多年来,ICTC得到了广电总局领导及全国各地广电同仁们的大力支持,使之发展成为我国有线电视业界非常重要的信息交流、沟
【摘要】本论文探讨了农村中学初一学生如何解答应用题的教学。首先从学生进入初中的数学学习兴趣入手，应用类比的教学方法，转变学生的思想，让学生认识到这是两种思考问题和处理问题的方法，明白列方程是比较简单的方法。其次是要熟悉各类数学关系式、这是解答问题的关键。最后是通过列表等教学方法把问题条理化、简单化，文中就如何如何找出等量关系，列出方程解答举例作出了说明。 【关键词】农村中学数学教学应用题教学
在新课程倡导的理念下,美术课堂应对在探究性活动中出现的“乱”现象有所认识,要领会其意义,而加以适时引导,合理地设计“乱”、安排“乱”,同时从“乱”中得到启发,促进自身
不同教师的教学风格、教师对课程资源的重新组合以及教师对教材的处理艺术，在“同课异构”中均能得到充分展现。充分比较、学习不同教师执教同一教学内容的教学案例，是促进教师
【摘要】在小学数学新课改中，要求教师要通过情景教学激发学生的学习兴趣，这对教师提出了很高的要求，教师要善于利用好课堂教学内容，创设教学情景激发小学生的学习和解决数学问题的能力，让学生能用现实的眼光去理解现实的数学问题，让学生更容易理解和掌握数学教学中的数学知识和技能， 【关键词】数学新课改小学数学数学教学激趣 在小学数学新课改中，要求教师要通过情景教学激发学生的学习兴趣，这对教师提出了很高的要
本文在全日制义务教育教学课程标准(实验稿)指导下,结合教学实践,提出了应对初中数学课堂变革的“六性”策略,即平等性、大众性、实践性、质疑性、开放性和差异性。
Under t