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可以不夸张地讲，多元智能理论是当今世界最前沿、最热门的心理学理论，尤其是对教育的意义而言，多元智能理论在学科教学中的运用却是方兴未艾。笔者对此也进行了一些学习与研究，而研究的初衷就是教学形成的一个基本认识：任何一种理论，要使其对自身的教学有实际的指导意义，那只靠借鉴、模仿别人的研究结果是不够的，只有将其与自身的教学实践相结合，才能收获属于自己的理解。