论文部分内容阅读
介绍了在马克思主义原理课程中,关于人的本质问题的教学方法及教学所要达到的目的。
人的本质问题的教学方法初探
【摘 要】
：
介绍了在马克思主义原理课程中,关于人的本质问题的教学方法及教学所要达到的目的。
【机 构】
：
燕山大学人文社科系
【出 处】
：
教学研究
【发表日期】
：
1999年3期
其他文献
在理论生态学中,对于捕食-食饵系统的研究一直以来都是数学与生物学家们广泛关注的焦点。许多学者从种群动力学系统以及功能反应、收获反应、时滞反应、庇护效应、生境复杂性
目的:根据湘潭某高职医学生结核病知信行的调查结果,探讨结核病健康教育的干预措施,提高高职学生的自我防护能力。方法:在湘潭某高职医学院校随机抽取516名学生,采用社团活动
1.看职业道德,注重基础性评价。教师的职业道德修养应该是第一位的。我们把对教师的职业道德的评价放在首位,我们认为这是为人师表的基础。我们每年进行师德测评,分成家长评
常务理事名单理事长:沈士团副理事长:教育部高教司余寿文沈亦鸣郑家泰时铭显秘书长:陈孝戴常务理事单位:北京航空航天大学教育部高教司清华大学北京工业大学南京动力高等专科
由国家教委启动并组织实施的《高等教育面向21世纪教学内容和课程体制改革计划》,是一项有组织、较系统、起点高、立意新的改革计划。其目标是针对我国高等教育教学领域存在
结合工作实际,阐述了在精神文明创建活动中基层党组织应发挥的作用。
为了改进英语的教学方法,提高学生运用英语的能力,讨论了交际法与语法翻译法在英语教学中相结合的重要性。
随着时代的发展,教育全球化的进程,对新课程也提出了更高的要求,新课程改革成为时代发展的重点、难点。如今对课程改革进行推进,对教师教授模式提出了新的要求,从传统的课程