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幸福与道德教育紧密相连、息息相关，道德教育建构人的幸福生活，关注幸福是道德教育的应有之义。然而，实践中的道德教育存在着硬性灌输化、形式工具化、过于理想化等不良现状。在幸福观视域下，道德教育应该不断地贴近实际——实现多元化，贴近学生——实现情感化，贴近生活——实现生活化，才能真正引导学生建构幸福生活。