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基于特色馆藏资源的嵌入式人文教育有利于强化馆藏特色资源的开发与利用,推广高校图书馆的“人文名片”,达到培养学生的人文情怀,完善大学校园第二课堂的目的。福建工程学院图书馆基于林纾特色馆藏资源开展内容丰富、具有特色的嵌入式人文教育服务。在教育中应注意针对读者角色进行分层服务、配置高素质的嵌入式学科馆员及构建合理的服务测评体系。