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近年来，课堂教学改革欣欣向荣，从全国的一线大都市到农村的高中，数学课堂教育教学的改革都给中学的课堂教学改革带来了春天，一线的数学教师以饱满的热情参与其中，但纵观许多农村高中数学课堂教学的改革，发现了许多不尽人意的地方，词不达意的课堂教育教学改革，将会把我们的数学课堂教学弄成夹生饭，自以为是的、不加以研究开发的课堂教育教学改革会把我们农村高中数学课堂教学引向了深渊，扼杀孩子们探索与学习数学的积极性，甚至把一些略有数学功底的孩子渐渐地推向了边缘，丢失了一些数学苗子，导致了我们农村高中数学课堂教育教学的失败，对