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口语交际是人与人之间沟通的桥梁,通过一次口语交际活动,关注学生词、句、段的起点,从说完整、说具体、说生动,为学生搭建语言阶梯,探寻提高学生发展表达能力的办法.从倾听、表达、评价三大维度提出落实课堂实效性的策略,望能更好地激发学生敢于表达、乐于表达的学习状态.
探寻学生起点,搭建语言阶梯
【摘 要】
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口语交际是人与人之间沟通的桥梁,通过一次口语交际活动,关注学生词、句、段的起点,从说完整、说具体、说生动,为学生搭建语言阶梯,探寻提高学生发展表达能力的办法.从倾听、
【机 构】
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杭州市学军小学,浙江 杭州
【出 处】
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新课程·小学
【发表日期】
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2019年10期
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