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一、对高等工程专科特色的再认识几年来,比较盛行的关于特色的描述有“三性说”和“四性说”(即培养目标突出应用性,教学过程突出实践性,教学内容突出针对性,四性则再加一个专业设置的灵活性),以及“实
明确专科特色 改革教学模式
【摘 要】
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一、对高等工程专科特色的再认识几年来,比较盛行的关于特色的描述有“三性说”和“四性说”(即培养目标突出应用性,教学过程突出实践性,教学内容突出针对性,四性则再加一个
【机 构】
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南京电力专科学校
【出 处】
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中国大学教学
【发表日期】
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1992年2期
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