诗歌的审美感情与结构营造

来源 :湖北教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lkcxm
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
任何诗歌,都具备审美的、感人的形式。这些能唤起人特殊情感的色彩及线条关系的空间组合,即有意味的形式。诗之有意味的形式不仅来源于它的意象的组合、意境的和谐,还得力于它的空间结构。它通过空间的意象排列、采用隐喻、暗示、联想、象征等艺术手法,向人们展示一个富于意味的美的结构。从空间的方式去把握诗,从结构空间的能力上把握诗的丰富与深刻的程度,正是我们创作、欣赏诗的主要出发点。诗的空间结构的具体形式是两种:展开式结构和高层式结构。
其他文献
在民办高校飞速发展的同时,我们也必须重视其发展过程中存在的问题。本文以教育经济学的供求均衡分析为基本框架,具体分析了影响民办高等教育均衡发展的基本因素及存在的主要原
结合荆州市教师教育模式的思考与实践,作者认为在推进基础教育课程改革的大背景下,教师教育在当前和今后一个较长的时期内,应以新课程师资培训为基本载体,以教师教育模式创新为重
立足甘肃水果产业的优势和问题,通过分析水果保鲜和采后商品化处理的现状,提出了甘肃省产地保鲜和采后商品化处理的建议:立足产地,发挥节能贮藏设施的作用;充分利用水果产区的自然
低调陈述是与夸张相反的一种常用的修辞格。低调陈述可以通过以反代正、以弱代强等多种方法构成。其修辞功能是欲扬故抑,增强渲染效果,使语言更加讽刺、幽默,对人物的刻画更加逼
文章根据高等师范院校音乐教育专业的钢琴教学要求,结合自己的钢琴教学实践,从了解对象、设定方案、实施手段、持续引导四个方面进行探讨,总结出如何通过贯彻因材施教原则来