论文部分内容阅读
为适应当前素质教育的要求,对成人教育实践教学提出了新的要求,开放式实验教学是一种新的教学模式.本文提出了实施开放式实验教学的想法和一系列行之有效的方法.
论加强成人教育实践环节训练——关于电工电子课程开放式实验的探讨
【摘 要】
：
为适应当前素质教育的要求,对成人教育实践教学提出了新的要求,开放式实验教学是一种新的教学模式.本文提出了实施开放式实验教学的想法和一系列行之有效的方法.
【机 构】
：
西安工业学院继续教育学院
【出 处】
：
中国成人教育
【发表日期】
：
2005年4期
其他文献
由浙江传媒学院话语与传播研究中心、中国话语研究会等主办的“2014话语与传播研究高峰论坛”于2014年4月27日在浙江杭州举行。
伦敦大学亚非学院研究员常向群博士、《华东师范大学学报》主编胡范铸教授、南京师范大学外语学院副院长辛斌教授、浙江大学话语研究中心主任施旭教授、浙江传媒学院话语与传播中心主任钱毓芳教授等20余位国内外话语分析知名学者报告了论文。
本文将跨文化交际中障碍的产生原因分为客观原因和主观原因,并进一步分析了各类原因的主要表现形式。文章最后给出了克服上述原因的方法和成功进行跨文化交际的建议。
为了增进汉语语言学界与外语语言学界的学术交流与沟通，推动我国语言学事业的发展，上海外国语大学《外国语》编辑部于2013年1月23日举办了“首届《外国语》高层论坛暨汉外语言学界合作研讨会”。会议主要议题为：1）外语期刊语言学栏目的发展前景；2）当前语言学方向研究生培养中的主要问题和对策；3）汉外语言学界学术资源（尤其是师资资源）共享方案；4）汉外语言学界合作的具体措施。上海高校汉外语言学界20多位知名专家和学者应邀出席了会议并作了精彩发言。
一、与平行四边形有关的问题 例1 （2012福建南平）如图，已知四边形ABCD是平行四边形，若点E，F分别在边BC，AD上，连接AE，CF，请再从下列三个备选条件中选择添加一个恰当的条件.使四边形AECF是平行四边形，并予以证明. 二、与菱形有关的问题 例2 （大连）如图，四边形ABCD是菱形，E是BD延长线上一点，F是DB延长线上一点，且DE = BF，请以F为一端点，和图中己标字母的某一
数学课堂上找不到两张完全相同的脸，也找不到从表到里完全相同的两个人.学生由于先天的素质和后天所处的文化环境、家庭背景等不同，个体之间无论是生理，还是心理上都存在着很大的差异.学生个人所具有的各种能力、兴趣等不平衡，也使得他们的学习差异日益明显.既然学生的差异随处可见，教师的差异教育也就随时可行，教师应该积极地面对学生间的差异，把它作为一种教学资源来利用. 一、承认学生学习能力的差异，制定差异学习
本文从大学新校园学生生活区文化建设的现状出发,论述了大学新校园学生生活区文化建设的必要性,并提出相应的模式建构,分析了当前学生生活区文化建设的着力点.
概念是由拓扑属性、拓扑变体和拓扑等效体组成的三元结构；拓扑属性普遍存在于人类的经验世界。人类将纷繁多变的经验同化为拓扑属性并整合成为概念内核，也因此而将拥有共同拓扑
教学是一个过程,需要教师和学生的相互配合.在素质教育观下,学生的学习能力和综合素养主要体现在思考能力和解决实际问题的能力上.作为引导者,教师需要通过一个过程来向学生